精神分裂症患者职业技能训练中使用代币激励法的效果分析

摘要

目的:探讨在精神分裂症患者的职业技能训练中使用代币激励法能否增强训练效果.方法:将80例精神分裂症患者随机分为两组,对照组40例,实验组40例,对照组在训练中给予恰当的口头鼓励、表扬.实验组在训练中给予一定数量的奖励,以代币卡的形式发放.为期3个月.用阴性和阳性症状(PANSS)、社会功能缺陷量表(SDSS)在入组前及训练结束后对两组患者同步测评并比较,并进行比较.同步对两组患者的出勤率、劳动质量、劳动态度进行测评并比较.结果:入组前两组患者SDSS、PANSS评分无差异(P＞0.05).实验结束后SDSS总分显著低于对照组(t=14.61,P＜0.01),PANSS总分明显低于对照组(t=2.50,P＜0.05),其中阴性症状及一般病理分显著低于对照组(分别为:t=2.73,P＜0.01；t=2.66,P＜0.01).出勤率、劳动质量、劳动态度也明显高于对照组(分别为:x2=25.8,P＜0.01；x2=9.6,P＜0.01;x2=9.93,P＜0.01).结论:代币激励法能增强职业技能训练效果,尤其能改善精神分裂症患者的阴性症状和社会功能,提高患者的劳动质量和劳动态度.