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教育部高等学校护理学专业教学指导委员会秘书组;
护理学专业; 本科教育; 认证试点工作; 高等教育质量; 质量工程; 高等职业院校; 认证工作; 211工程;
机译:护理学专业本科生一般自我效能感与自主学习能力相关性研究
机译:本科护理学专业本科生临床教学过程中对临床处境困难学生的看法的探索性研究
机译:护理学专业本科生就业质量评估指标体系的构建
机译:基于小波聚类算法的工程教育专业认证背景下材料专业本科生培养分析
机译:护理教育者在实施美国护理学院协会与文化多样性教育相关的认证标准方面的经验
机译:医学教育和泌尿外科的认证:医学教育计划评估与认证协会(TEPDAD)主席Iskender Sayek教授访谈
机译:空中教育和训练司令部飞行训练的潜在建模和模拟贡献:专业本科飞行员培训 - 执行摘要
机译:“累积认可方法,教育推荐方法,使用认可方法,认可方法,累积评估方法,累积认可系统,推荐教育系统,认可使用系统,认可系统,累积评估系统,计算机注册媒介包括用于认证累积的计算机可执行代码,包括用于教育推荐的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证使用的计算机可执行代码的计算机注册介质,包括用于认证的计算机可执行代码的计算机注册方式以及包括计算机可执行代码,用于“积累评估”。
机译:护理学习系统,护理学习服务器和程序
机译:基于心电图的认证方法及其认证装置,以及基于心电图的认证教育方法的教学方法
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