视频化教育在1型糖尿病患者健康教育中的应用

摘要

目的 探讨以青少年为主体的微信视频化教育对1型糖尿病患者心理健康、自我护理行为及血糖控制的影响.方法 选取医院糖尿病门诊1型青少年糖尿病患者62例作为研究对象,根据随机数字表法随机分为试验组和对照组,试验组在常规糖尿病健康教育的基础上,基于微信群视频功能建立网络远程健康教育小组,教育内容主要包括医护人员授课、家属与患者进行分析讨论、医护人员与患者间交流解答及患者间交流沟通4个实施阶段;对照组实施常规糖尿病健康教育.3个月后,分析比较两组患者抑郁、焦虑自评量表评分,自我护理行为的变化及患者血糖变化.结果 试验组患者焦虑、抑郁得分均有所下降(P＜0.05),自我护理行为能力评分比较高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05),两组患者空腹血糖及餐后2h血糖均有所改善.结论 微信视频化教育可有效改善青少年糖尿病患者的心理健康水平,及时纠正患者不良行为及生活方式,提高自我护理能力,从而使血糖得到良好控制.