微视频联合情景模拟式健康教育在急性胰腺炎康复期患者中的应用

摘要

目的 探讨微视频联合情景模拟式健康教育对急性胰腺炎(AP)康复期患者疾病知晓、自我管理、遵医行为的影响.方法 采用便利抽样法,选取2018年2月-2019年12月江南大学附属医院收治的98例AP康复期患者为研究对象,采用随机数字表法随机分为观察组和对照组,每组49例.对照组患者在出院时给予常规健康教育,观察组在对照组的基础上给予微视频联合情景模拟式健康教育.比较两组患者的疾病相关知识掌握情况、自我管理情况和遵医行为.结果 干预后,观察组患者对疾病病因、临床症状、并发症以及如何预防疾病复发的知晓例数多于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组患者的自我管理水平问卷总分为(16.36±3.32)分,自我管理效能量表总分为(16.47±3.14)分,低于对照组的(19.46±3.98)、(19.45±3.87)分,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组患者的依从性为88.46％(46/52),高于对照组的73.08％(38/52),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 微视频联合情景模拟式健康教育能有效提高AP康复期患者的疾病相关知识知晓程度、自我管理效能和遵医行为.