认知重建对高知老年代谢综合征患者治疗依从性及疗效的影响

摘要

目的了解认知重建技术对高校老年代谢综合征（metabolic syndrome,MS）患者治疗依从性及疗效的影响。方法将47例高知老年MS患者随机分为对照组23例,观察组24例,对照组给予常规的疾病及其治疗相关知识教育,观察组利用认知重建技术对其进行教育,并对2组教育前后的治疗依从性及疗效进行对比观察。结果2组高知老年MS患者采用不同的方式教育后,对照组治疗依从性、收缩压（SBP）、舒张压（DBP）、体重（BM）、腰围（WC）、体重指数（BMI）、总胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）、空腹血糖（FBG）、餐后2h血糖（PBG）、糖化血红蛋白（HbAIC）教育前后比较均无显著差异;观察组教育前后比较、观察组教育后与对照组教育后比较,治疗依从性显著提高,SBP、DBP、BM、WC、BMI、TC、TG、FBG、PBG、HbAIC均显著降低（P〈0.01~0.05）。结论认知重建技术可显著提高高校高知老年MS患者的治疗依从性和治疗效果,对控制和稳定高校高知老年MS患者的病情、提高和改善患者的生活质量均具有重要的意义。