专人化健康教育对溃疡性结肠炎患者心理与疾病不确定感的影响

摘要

目的：探讨实施专人化健康教育模式对溃疡性结肠炎患者心理和谐与疾病不确定感的影响作用。方法选择溃疡性结肠炎住院患者130例，实施专人化健康教育模式，根据患者性别、年龄、文化水平、职业、接受程度等制定个性化的健康教育方案，采取讲解、启发、集体化、一对一等方式逐项实施健康教育内容。采用心理和谐自评问卷和疾病不确定感量表对健康教育前后患者的心理和谐状态和疾病不确定感进行评估，比较主要症状和体征的改善情况，观察数据采用 SPSS 软件包进行处理。结果专人化健康教育后患者自我和谐维度、人际和谐维度、人事和谐维度和心理和谐维度得分分别为（6．57±0．51），（5．42±0．40），（5．08±0．30），（4．99±0．31）分，均高于教育前，差异有统计学意义（t值分别为8．024，6．901，7．510，9．480；P＜0．01）；教育后患者的疾病不确定感总得分从（91．03±6．15）降低到（75．47±7．14）分，差异有统计学意义（t＝3．245，P＜0．01）；患者主要症状和体征的改善总有效率为80．8％。结论对溃疡性结肠炎患者实施专人化健康教育，可有效提高患者的心理和谐水平，降低疾病不确定感，促进其快速康复。