积极心理健康教育对83例老年手术患者负性情感的影响

摘要

目的:探讨积极心理健康教育对老年手术患者抑郁焦虑的作用及影响.方法:应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对83名患者进行问卷调查,资料采用t检验.结果:干预组患者手术前后恐惧焦虑情绪均比对照组减轻,且低于国内常模,差异有统计学意义(P<0.001).结论:施行积极心理健康教育可减轻患者负性情感,促进早日康复.