综合急救技能培训在提高医学生综合急救能力中的作用

摘要

目的探讨综合急救技能培训在提高医学生综合急救能力中的作用。方法以87名医学生为研究对象,选取本院急诊医学教研室开发的综合急救技能培训项目为培训内容,分析培训前与培训后学生各单项技能掌握情况评分、应急处理能力评分、团队协作能力评分、组织协调能力评分和沟通能力评分的变化;同时,对学生进行问卷调查,了解学生对培训的评价和认可度。采用SPSS 10.0进行t检验。结果培训后,学生综合急救能力考核评分总分明显增加[(73.55±3.89)vs.(63.53±3.06)]。对各专项评分进行培训前后比较发现,培训后的应急处理能力评分[(10.11±1.43)vs.(8.01±1.16)]、团队协作能力评分[(11.38±1.21)vs.(8.15±0.99)]、组织协调能力评分[(10.68±1.17)vs. (8.15±0.99)]和沟通能力评分[(9.64±1.31)vs.(7.55±1.08)]均有明显增加,但各单项技能掌握情况评分在培训前和培训后没有明显差异。同时,80.46%~96.55%的学生认为综合急救技能培训有利于自身综合急救能力的提高,所有的学生都愿意在今后的技能教学中继续使用该方法。结论综合急救技能培训有利于提高学生的综合急救能力。