在医学主题英语阅读教学中强化医学生人文素养

摘要

医学主题英语文本具有独特的文本信息和人文内涵，但在教学中容易被表面化、肤浅化处理。通过展示并剖析该类文本在实际教学中面临的尴尬处境及其原因，探讨在医学主题英语阅读教学中提高医学生人文素质的若干途径。