医学人文素质

摘要： 目的了解医学生对于人文素质教育的认知情况及其教育需求,为制定和完善医学生的人文素质教育方案,践行生物-心理-社会的医学模式提供参考依据。方法以长沙市某高校在校医学生为调查对象,采用过线下面对面调查与线上借助问卷星平台的问卷调查方式完成。结果本次研究共收集到有效问卷375份,男生161名(42.93%),女生214名(57.07%)。其中,听说过人文教育概念的同学共367名(97.87%);对自身人文素质评价满意的同学有44名(11.73%)。在医学生选修的人文课程中,最受欢迎的为“影视文化”(69.87%);对于医学人文素质课程教学方法,学生需求最大的为师生交互式教学(86.4%),其次为启发式教学(68.8%);调查医学生对于人文素质相关事件的处理情况,在突发事件和不良事件情境中选择较正确答案的同学分别为335人(89.33%)、321人(85.60%)。结论医学生对人文素质教育认知现状良好,但仍有教育需求,提示医学高等院校应从多个方面采取有效措施,建立和完善医学人文素质教育方案,提升医学生的人文素养。

摘要： 受到传统医学教育模式的影响,我国的医学教育普遍“重技能、轻素质”,而在当前医疗背景下,医生光靠精湛的医疗技术已经不能满足患者的医疗需求,患者更加需要和重视就医过程的人文关怀。医学人文教育是当代医学教育中不可或缺的一部分,加强对医学生的医学人文教育是大势所趋。南京市妇幼保健院作为南京医科大学妇产科教学医院,虽然在多年的教学过程中累积了丰富的教学经验,但在医学生的医学人文教育方面依然较为薄弱。妇产科所涉及的女性患者群体更为特殊敏感,因此在我国处于社会转型的关键时期,医患矛盾问题突出的医疗大背景下,南京市妇幼保健院对妇产科临床教学中医学人文教育的现状进行分析,结合妇产医院患者特点,发现医院在医学人文教育方面中存在的问题,针对目前存在的问题提出相应的改革措施,进一步完善医学人文教育机制,为国家培养一批综合素质过硬的妇产科医生。

摘要： 医学人文教育在医学人才培养中的重要地位与价值已经得到普遍认同,然而医学人文课程缺乏层次性和系统性、教学方法陈旧、内容与临床实践脱节、缺乏实践过程、人文教学效果不佳等问题仍然存在。课题组通过分析借鉴国外医学院校开展人文素质教育的经验做法,在全面梳理北京大学第三医院临床医学生的医学人文素质现状的基础上,以培养仁心仁术的优秀临床医生为目标,采用“螺旋上升”式教学理念,强调医学人文与临床实践的结合,构建了贯穿于医学教育全过程的人文素质培训模式,以期为高等医学院校的人文素质教育探索出一条行之有效的路径。

摘要： 目的 了解各临床培训医院对临床医学专业学位研究生医学人文素质的培养情况及存在问题,为进一步提升临床专业型硕士培养质量提供参考。方法 2021年4月采用问卷星线上问卷形式对福建省10余家临床培训医院临床医学专业学位研究生进行问卷调查,回收有效问卷465份,有效回收率100%。结果 不同性别临床专业型硕士、是否在综合性医院、导师的不同职称、导师是否为博导在医学人文素质培养的认知情况上,差异有统计学意义(均P<0.05);是否为综合性医院、大学附属医院及住培专业基地数量差异的临床培训医院在对临床专业型硕士开展医学人文素质培养上,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论 医学人文素质教育对临床专业学位硕士培养具有重要意义,应通过加强导师立德树人责任、强化内涵教育与研究生测评,树立典型,提升临床专业学位硕士医学人文素质水平。

摘要： 医学生是医务人员的后备力量,早期接受医学人文素质教育对其胜任未来的医疗岗位具有重要作用.因此,该研究采用多样化的教学方式和方法,在人体解剖学的课前(铺垫)、课中(渗透)及课后(巩固及延伸)三个教学环节中融入人文素质教育,让医学生在医学生涯之初就接受医学人文的熏陶,助其树立医学人文观念、增强医学人文意识,进而提升就业后的岗位胜任力,为构建和谐的医患关系打下基础.

摘要： 目的:调查某医学院校学生对医学心理学课教学现状的满意度.方法:采用整群抽样法,运用自行设计的医学心理学课教学现状满意度问卷对学生进行调查,运用SPSS 20.0软件统计分析数据.结果:学生对该课程总体比较满意;其中,授课教师和教学内容两个维度均值高于总体满意度,教学方法和考核形式两个维度均分低于总体满意度.结论:医学院校需重视人文素质教育,积极探索更有效的医学心理学课教学模式,力争为社会培养出具有较高人文素质的医疗卫生人才.

摘要： 了解江苏省医学院校学生医学人文素质与医学人文课程教学的相关性,为各院校改进医学人文教育提供依据和建议.采用问卷调查方式对江苏省七所医学院校学生医学人文素质及课程教学现状开展调查.结果显示,医学人文素质满分是168分,实际总分为(148.80±12.97)分,不同性别学生的医学人文素质得分差异有统计学意义.在课程教学方面,核心课程开设不全、学科融合不够,教学方法、考核方式结构不够优化,学生对医学人文师资队伍满意度不高.建议医学人文教育融入课程思政改革;优化课程和考核方式结构,强化实践教学;提升教学满意度,拓宽师资培养;丰富医学人文教育对象.

摘要： 医学专业来华留学生规模不断扩大,医学人文素质培养对医学生教育教学质量起关键性作用,而对外汉语教学自身的特点及相关规定的出台使其成为适合融入医学人文素质培养理念的一门基础人文课程。本文论证了对外汉语教学与医学人文素质培养的适配性,并重点阐述了如何在对外汉语教学设计中融入医学人文素质培养理念,为培养具备国际人道主义精神的医学专业来华留学生奠定人文基础。

摘要： 目的在国家标准化住院医师培训课程的基础上进行探索改革,以期培养出具有较高综合实践能力的眼科住院医师,为国家输入高素质眼科人才,并为其他学科教学改革提供理论依据。方法本研究以眼科住院医师为研究对象,在国家标准化住院医师培训课程的基础上对培养计划和培养内容等方面进行改革创新,有计划有目的地将3年的培训课程分成3个阶段,每个阶段的培训有不同的侧重点,并建立有效的考核制度;本课题研究中增加了"门诊实践培训"过程,希望通过"师带徒"的方式完善眼科住院医师知识框架、提高临床思维能力;针对不同起点的住院医师,根据他们知识结构特点,采取不同的培养计划和方案,让他们在竞争中学习进步,缩短差距。目前,我国医疗环境还存在很多问题,如医疗资源不均衡分布,医患关系紧张、暴力伤医、过劳死等一系列问题,这些问题的解决可以从住院医师培训层面入手,在标准化住院医师培训课程中加强医学人文素质培养,引导住院医师树立职业责任感及正确价值观,提高与人沟通、团队协作、自我管理、终身学习等能力,长久将会改善整个医疗环境。结果在住院医师培训课程的基础上增加"门诊实践培训"过程,能够进一步完善眼科住院医师知识框架、提高临床思维能力;针对不同起点的住院医师,根据他们知识结构特点,制订个性化培养计划和方案,因材施教,显著提高学习效率;鉴于国内医疗大环境复杂,强化住院医师医学人文素质培养能够使医患关系更加和谐。结论探索规范化的眼科住院医师培训体系,个性化培养不同起点的住院医师,实现眼科人才培养的可持续发展。

摘要： 医师的人文技能缺乏和传统医学人文教育在技能培养上的缺失是阻碍人文医学回归的重要因素。天津医科大学医学人文学院发挥本单位医学人文学科优势，积极探索促进医学人文技能发展的培养与训练模式。探索分两路进行，一是学习当代课程改革的理论与实践经验，寻找新的学习方法和教学模式。二是学习借鉴国内外医学人文技能培养的方法。最后确定了以“医患沟通技能培养”为核心，以“参与式方法”为主要课程形式，以标准化病人为教学和评估载体的医学人文素质与医患沟通技能培训模式。通过教学实验和学生的评估反馈，作者认为该培训模式对于提高医学生的医学人文素质与医患沟通技能具有很好的效果。应该进一步推广到临床医院的初级和中级医师培训中。

摘要： 本发明公开一种医学人工智能与高性能计算资源调度系统及调度方法，所述系统包括：用户登录系统：用于客户从办公环境登录到系统，并提供作业提交、数据上传下载等功能；资源管理系统：用于部署数据库、监控等基础管理进程和服务；作业调度系统：通过对计算资源的CPU、GPU、FPGA、内存等进行统一调度和管理；容器镜像库：用于存放容器镜像模版和用户预定义或自定义的镜像；计算资源系统：进行计算的物理资源；并行文件系统：用于存放用户上传的数据、计算完成的数据和其它数据；所述各子系统通过高速网络通信连接。本发明可实现人工智能与高性能计算资源的一体化调度，降低建设成本，提升资源利用率。

摘要： 一种基于人文素质教育的学生综合素质评价系统，包括评价规则模块，用于给学生提供一个自由、开放、诚信、透明的评价环境，以及严格的综合评价规则；材料审查模块，用于对获取学生的基本信息的真实性进行审查评判；信息录入模块，用于获取学生的全部信息进行整合录入，建立个人评价信息和得分表格；第三方综合评分模块模块，用于对获取学生的全部信息进行标准化评分；得分分类整合存储模块，用于对学生的评价得分进行累加计算和分类存储；结果公示模块，用于在各个途径发布学生的综合测评结果信息；本发明数据采集真实有效，评分结果的准确，有助于激发指导学生主动学习，争取更好的表现。

摘要： 本发明提供一种基于医学人体工程学的脊椎理疗装置，涉及医疗康复技术领域。该基于医学人体工程学的脊椎理疗装置，包括底座，所述支撑箱顶部右侧通过转动杆转动连接有固定箱，所述固定箱顶部两侧均固定连接有顶板，所述顶板内侧均设置有调节板，两块所述调节板之间设置有顶升板。通过医师向下按压按压块带动调节杆转动，通过顶块向上移动顶起滑柱，使得滑柱在调节筒内向上滑动，限位齿经挤压后上升至限位环顶部，通过滑柱将调节板或顶升板顶起，使得顶升过程中调节板的角度变化，进而将患者相对应位置的身体部位顶起，医师再按压该部位，使得调节板或顶升板回到初始位置，可根据患者的脊椎移位程度按照需要进行理疗。

摘要： 本发明公开一种医学人工智能与高性能计算资源调度系统及调度方法，所述系统包括：用户登录系统：用于客户从办公环境登录到系统，并提供作业提交、数据上传下载等功能；资源管理系统：用于部署数据库、监控等基础管理进程和服务；作业调度系统：通过对计算资源的CPU、GPU、FPGA、内存等进行统一调度和管理；容器镜像库：用于存放容器镜像模版和用户预定义或自定义的镜像；计算资源系统：进行计算的物理资源；并行文件系统：用于存放用户上传的数据、计算完成的数据和其它数据；所述各子系统通过高速网络通信连接。本发明可实现人工智能与高性能计算资源的一体化调度，降低建设成本，提升资源利用率。

摘要： 提供一种用于接收包括多个词的序列的查询的方法和装置。多个词的序列转换成多个特征向量的序列。使用双向长短时记忆(LSTM)生成多个词的序列的语义含义。使用高斯混合模型(GMM)，基于多个特征向量的序列的所生成的语义含义来使LSTM正则化。

摘要： 本发明涉及医学人工智能封闭式测试集安全计算平台，包括数据建立，所述数据建立数据包含有数据库、数据采集模块、数据保存模块、数据分析模块、数据分层模块、数据清洗模块、数据抽样模块和数据合成模块，所述数据建立数据连接有训练模型和模型测试。该医学人工智能封闭式测试集安全计算平台，在训练集上训练模型，在验证集上评估模型，一旦找到的最佳的参数，就在测试集上最后测试一次，测试集上的误差作为泛化误差的近似，以此来尽可能的降低误差，通过验证集来作为调整模型的依据，这样不至于将测试集中的信息泄露，通过上述操作可大幅度减少部署和训练之间次数，从而降低成本，提升效率。

摘要： 本发明公开一种基于医学人工智能的多方安全计算系统及其建模方法，各子系统之间通过MPC协议通信连接，调度管理系统与各个子系统通过MPC协议通讯连接，为此，在一子系统处需要建立人工智能模型时，先在本地进行模型训练，因为人工智能模型还需要应用到其他子系统的资源数据，为此，可以通过调度管理系统将人工智能模型通过MPC协议通讯方式转发至其他的子系统，进而，在其他子系统中进行训练，训练后得到的模型参数通过MPC协议通讯方式传输至所述一子系统处，整个信息处理过程中均采用MPC协议，数据在加密的情况下运输、加载、清洗、模型训练，全过程在保证了信息的隐私安全和数据不公开的情况下完成AI模型训练。

摘要： 本发明涉及护理设备技术领域，尤其涉及基于医学人体工程学的医疗外科护理装置，解决了现有的外科护理装置不便调节，存在局限性的缺点，包括床体以及转轴安装于床体上方的坐立板，所述坐立板的两端内部均通过轴承连接有平行设置的大行程间距调节杆，所述大行程间距调节杆的两端外侧均套设有连接块，其通过连接块螺栓固定有两根与大行程间距调节杆垂直设置的两个背板，本发明可针对背部进行大行程间距调节，以便适应腰椎偏移弯曲患者进行支撑调节，也可进行小行程间距调节，以便对顶球进行微调，保证每个点都能对患者的腰椎关节进行支撑，实用性强。

摘要： 本发明提出一种基于低代码编程的医学人工智能推理方法和系统，包括：获取多个医学人工智能模型以及多个待推理的数据集；根据人工智能模型的计算内容以及应用方法，定义低代码编程模板，根据该低代码编程模板，将医学人工智能模型转换为低代码模型；按照可视化界面内的提示，从所有低代码模型和所有数据集中选定待执行模型和待执行数据集，通过在该可视化界面中拖拽组合该待执行模型和该待执行数据集，并为该待执行模型的参数进行赋值，生成医学AI推理计算任务；根据该推理任务所需的计算环境，构建云端计算引擎，以在接入的云端上执行该医学AI推理计算任务，得到执行结果。

摘要： 本实用新型公开了一种防护性好的医学人体模型用运输设备，包括箱体，箱体的底部焊接安装有万向轮，箱体的一侧壁铰接安装有握把，箱体的后侧壁固定安装有背带，箱体的前侧壁开设有凹槽，凹槽的内壁固定安装有第一缓冲层，凹槽的前侧壁固定安装有固定板、松紧带、松紧带插板，第一缓冲层的底部固定安装有除湿箱，箱体的前侧壁铰接安装有箱门，箱门的后侧壁固定安装有第二缓冲层。通过万向轮使设备能够自由移动，通过握把方便拉动设备移动，通过背带方便使用者搬运设备通过楼梯，通过第一缓冲层和第二缓冲层防止模型因设备移动与凹槽、箱门发生碰撞，通过固定板、松紧带、松紧带插板对对不同大小的模型进行限位。