区域数据治理:育人视域下长周期学情调研创新实践

摘要

随着人工智能技术在教育中的广泛应用,上海市黄浦区在教育教学中积极运用数据治理技术,并将其作为推进区域教育高质量发展的重要手段。文章通过对在校生学习和生活状态的调查,了解学习者的长周期学情,不断改进研究工具和分析方法,主要围绕以下几个方面进行探索:一是基于数据需求开发学情调研信息化平台;二是强化数据分析,助推区域教育改进不断深化;三是注重数据应用,持续推进学情调研教育改进。通过三个层面的落实,区域办学环境得到优化,学生需求满意度得到明显提高,实现区域育人方式变革的转变。