高校教学资源共享平台建设的实践与探索

摘要

网络化教学作为高校传统课堂教学模式的有益补充,不仅能够实现教育资源的共享,而且能大幅度地扩充教者与学者的双向信息交流,为学习者创设个别化的学习环境,培养学生良好的信息素养。本文以苏州大学"课程中心"项目为例,对教学资源共享平台的建设经验和成效进行介绍,并提出了在未来发展道路上亟待解决的问题。