自适应学习系统中基于情绪感知的学生模型设计

摘要

本文针对自适应学习系统与学生之间缺乏的双向情感交流问题,提出了一种基于情绪感知的学生模型,便于系统能更有效地为学生提供个性化学习服务.通过表情识别技术感知学生的情绪,建立动态的学习风格和实时的情绪状态以及实时的学习动机.该模型可以为学习系统提供更准确的学生状态描述,便于系统更精确、更及时地调整教学方案和策略,实现学生和学习系统之间的双向情感交流,使学生取得更好的学习效果.