基于iPad设备辅助的高中“原电池”教学及反思

摘要

随着信息技术的发展成熟, iPad以其优异的功能及海量的资源应用进入教学一线.北京师 范大学硕士刘欢建构出七种基于移动设备的中学化学教学模式,以此为理论依据,作者将其中4种 教学模式“基于远程数据采集功能的及时反馈教学模式、基于移动终端交互式特点的有效互动教学 模式、基于生动界面体验的教学模式、基于视频记录的实验教学模式”在“原电池”教学实践中进行深 度应用,并进行了教学反思和设想.