新疆地区特殊教育学校性教育现状分析及对策研究

摘要

目的 了解和调查分析新疆地区特殊教育学校性教育现状,为促进特殊教育学校性教育发展提供对策.方法 采用随机抽样方式对新疆地区10所特殊教育学校教师进行问卷调查,共抽样200名特殊教育教师作为研究对象.深入访谈培智学校、聋校及盲校特殊教育教师各2名,校长3名.结果 特殊教育教师性教育观念与行动不一、性教育水平不高.结论 新疆地区特殊教育学校性教育发展滞后,研究从提高教师性教育水平、开设特殊教育性教育课程、开发特殊教育性课程教育资源3方面提出特殊教育学校性教育发展对策.