护生人文关怀能力现状的调查研究

摘要

目的 调查护生人文关怀能力的现状,为护理教育中人文关怀能力的培养提供参考.方法 采用人文关怀能力评价量表(CAI)对2013年下半年在读的某高等医学院校的护理及临床专业学生进行问卷调查,并对结果进行单因素及多因素统计分析.结果 不同教育层次护生、不同专业类别学生人文关怀能力得分不同,其差异有统计学意义(P＜0.05).结论 护生的人文关怀能力仍需提高,学校应采取针对性的人文关怀培养策略,切实提高护生人文关怀能力.