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艾滋病/性病/安全性行为同伴教育项目评价设计

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本文简述了同伴教育的涵义及特征:提出了在1998年9-12月,于北京某医科和某工科大学一年级学生中开展艾滋病/ 性病/ 安全性行为同伴教育项目评价的设计问题,内容包括形成评价、制定计划方案、同伴教育者的征募、培训评价、项目评价等,以保证该项目的合理性和有效性,并获得成功.

著录项

来源
《中国健康教育》 |1999年第11期|5-8|共4页
作者
吕姿之; 高源;
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作者单位

北京医科大学健康教育教研室,100083;

Department of Perinatal Medicine,Royal Women's Hospital,The University of Melbourne,Australia 3053;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类预防医学、卫生学;学校管理;
关键词
评价设计; 艾滋病; 性病; 安全性行为; 同伴教育; 大学生;

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