浙江省养老机构老年人安全问题KAP调查与教育干预效果分析

摘要

目的 了解入住养老机构老人安全知识(K)、态度(A)、行为(P),并寻求老年人安全健康教育的有效策略和方法.方法 对浙江省28家养老机构301例老年人安全认知的基线调查基础上整群抽取6家养老机构的92名老年人实施安全健康教育综合干预,并对干预前后KAP分值进行检验分析.结果 干预前后KAP总分比较差异显著(P<0.05),其中"饮食安全知识"、"运动锻炼安全知识"、"生活起居安全知识"、"跌倒预防知识"及态度分值有显著性差异(P<0.05)."慢性疾病防范及紧急自救知识"及行为遵从分值无显著差异(P>0.05).老人认同率排前三位的教育方式是面对面个性化指导、VCD/DVD播放和现场示范.照护人员安全知识知晓率66.5%.结论 采取因人而异的渐进式教育策略,建立多元化安全健康教育模式.提高照护人员安全健康教育的知识水平和参与积极性;养老机构与院校缔结联动,充分发挥护理学生参与安全健康教育的作用,建立长效安全教育机制.