L-T4早期治疗提高亚临床甲减大鼠后代空间学习能力

摘要

目的探求L-T4早期治疗妊娠亚临床甲状腺功能减退症（甲减）的效能以及最佳的治疗时间。方法成年Wistar雌鼠被分为6组:对照组（Con组）、临床甲减组（H组）、亚临床甲减组（SCH组）、妊娠第10天开始治疗（GD10组）、妊娠第13天开始治疗（GD13组）以及妊娠第17天开始治疗（GD17组）。水迷宫实验和兴奋性突触后电位检测用于分析各组仔鼠空间学习能力。结果亚甲减组和临床甲减组仔鼠在水迷宫实验中潜伏期时间明显长于对照组以及其电位幅度及斜率增加百分比均明显低于对照组;GD10组和GD13组仔鼠在水迷宫实验中潜伏期时间明显短于亚临床甲减组以及其电位幅度及斜率增加百分比均明显高于亚临床甲减组;L-T4补充治疗对于GD17组仔鼠空间学习能力影响较小。结论本研究表明母体亚临床甲减能够导致后代空间学习和记忆能力的损害;应用L-T4治疗能够缓解亚临床甲减孕鼠对后代空间学习和记忆能力的损害,妊娠早期是L-T4干预治疗的最佳时间。