认知行为干预辅助治疗固定矫治儿童牙龈炎

摘要

目的:观察认知行为干预(cognitive behavioral therapy,CBT)能否提高固定矫治儿童牙龈炎的治疗效果.方法:将60例患儿随机分为两组,对照组在行牙周基础治疗前只进行常规口腔卫生宣教,干预组除常规口腔卫生宣教外,通过口腔健康教育进行认知行为干预.比较两组在基线,治疗后1个月、治疗后3个月和治疗后6个月的菌斑指数(PLI)、牙龈指数(GI)和探诊出血(BOP)等指标.结果:基础治疗后两组各项指标均有明显改善(与治疗前比较P＜0.01),且干预组各项指标的改善能维持相对较长的时间,明显好于对照组(P＜0.01).结论:认知行为干预能明显提高病人口腔健康维护的主观能动性,提高牙周基础治疗的效果.