护理程序在糖尿病健康教育中的应用

摘要

目的考查护理程序在糖尿病健康教育中的应用.方法将120例患者随机分为护理程序教育组(实验组)和灌输式健康教育组(对照组),分别按两种模式对患者实施健康教育.结果实验组对健康教育内容的掌握、技能的运用明显高于对照组.结论护理程序教育可提高糖尿病健康教育效果,完善糖尿病健康教育模式,对提高糖尿病治疗有重要意义.