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崔银伶;
北京市怀柔区第三中学;
课堂教学; 单元整合; 开放性; 开放教学; 有效教学;
机译:准备售前前教师将教学技术整合到课堂上:根据开放式,实践和真实的任务检查教学环境的影响
机译:如何提高初中思想品德课堂教学的实效性
机译:基于网络的与课堂教学:探索教学方法如何影响大专生的环境素养的探索
机译:探索课堂教学管理的实效性与德育课程的关系
机译:在高中酸碱化学单元中使用基于问题的学习和指导性探究
机译:Covid-19危机期间本科人类和牙科医疗训练的实践教学。使用倒进课堂模型报告基于Covid-19相关性教学的对同行教学的转换
机译:第1单元:关于课堂位置任务重复的探索性研究的提议,第2单元:基于课堂的任务重复的探索性研究和第3单元:基于课堂的混合方法研究转录,报告和任务重复的影响:它们如何影响课堂学生的口语任务表现
机译:教学实践与学生成绩:评估基于课堂的教育改革
机译:用于教学,研究和实践莱纳斯·鲍林图化学元素电子的电子分布的规定
机译:取代的酰胺类,基于其的药物组合物,治疗对Btk敏感的疾病的方法,提高癌细胞对化学疗法敏感性的方法,减少药物治疗时的错误的方法,并改善了治疗方法的研究意义样品中Btk的存在及抑制B细胞活性的方法
机译:用于车辆的环境状态值确定装置,具有处理单元,用于针对预设的环境状态特定的评估因子来提高变量,使得基于所选择的评估因子来进行状态值的确定
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