高中化学选修模块教材《物质结构与性质》对学生认识发展的影响研究

摘要

具体探查了学生对于“物质结构与性质”这部分内容的已有认识和认识方式，发现学生在“原子结构”、“微粒间的相互作用”和“物质的聚集状态”方面的已有认识及认识方式存在着不少问题。随后运用山东科技版高中化学选修模块教材《物质结构与性质》对学生施加影响，通过多种方法研究学生认识方式的转变以及认识的形成发展。在此基础上，对在学生认识的发展过程中教材和不同的教学方式、教学策略所起的作用分别进行了讨论。