基于网络的农村初中化学教师同伴互助的探索

摘要

为改进初中化学的课堂教学，促进化学教师的专业成长，用行动研究的方法对初中化学教师同伴互助过程中的认识问题、组织途径和活动载体进行研究，总结出符合我县实际的“提高认识为先导，网络互助为途径，网上磨课为载体”的农村初中化学教师同伴互助的操作模式。