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刘春华; 丁革兵;
广东省广州市第86中学;
高三学生; 自编互评共享习题模式; 化学复习瓶颈; 高原现象; 研读考纲;
机译:常规化学复习的问题解决视频:学生的感知和使用模式
机译:分析研究:集团调查模型对学生了解技术在研究计划中撰写撰写习题伊斯兰教育宗教的研究
机译:在中国大学生中开展同伴互评的探索性研究(英文)
机译:多元点模式概要习题功能的能力对比研究
机译:习题5:农村中级数学班课堂体育锻炼对学生成绩,考试成绩,认知态度和学习行为的影响分析
机译:分析专业人士医学生和受过训练的小学生作为基本生活支持技能评估者之间的相互评定者可靠性
机译:本研究旨在确定思想对共享类型合作学习模式是否可以提高学生参与。该研究是一类班级行动研究(ClassSoom行动研究)。这项研究包括它
机译:声子模式和电子瓶颈与Ni(2 +)掺杂mgO中的非辐射弛豫相关
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:交互评价装置,交互评价系统,交互评价方法以及交互评价程序
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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