谈高中化学实验教学设计的理性及其限度——以苏教版“氯气的工业制取”为例

摘要

在有限理性说的基础上，以苏教版《化学1》中“氯气的生产原理——工业制取”为例，对实验教学设计这一理性活动的有限性进行分析，并提出基于“有限理性说”进行教学设计的建议，以期帮助教师们完善对于化学实验教学设计的认识，提高其科学性和有效性。