基于工作过程的高职应用化工技术专业课程体系改革与实践

摘要

经过充分调研,提炼了化工企业生产工作岗位(群)的典型工作任务,根据典型工作任务所需要的主要职业能力,形成行动领域方案,结合学生的认知规律及职业成长规律,确定学习领域课程方案,构建了基于工作过程的高职应用化工技术专业课程体系.在教学实践中,采用“技能逐渐提升”的方式,以集团化办学推进校企合作,创新了人才培养模式.实践表明,学生的职业能力显著提高,在职业技能大赛中获得优异成绩,毕业生就业率高.