课程体系开发

摘要： 随着时代的不断发展,促使我国教育事业也在不断发生变革,"课岗融通"是高校艺术专业培养社会人才的重要教育模式.基于当前的全装修时代背景下,人们对住房环境的要求越来越高,不再停留在传统意义的装修层面上,而是通过室内设计人员一体化设计,在房屋正式交付前,完成房屋所有空间、功能等基本设施.基于此,高校室内设计专业应充分发挥课岗融通的教学优势,以全装修时代的人才需求为核心,为室内艺术设计专业学生打造出全新的课程体系,通过多样化的教学手段,帮助学生丰富岗前体验、更快的适应工作岗位.因此,本文主要以全装修时代为背景,对室内艺术设计专业开发"课岗融通"课程体系展开探究,旨在为广大相关教育工作者提供借鉴与帮助,为学生的全面发展保驾护航.

摘要： 作为一名普通生物教师和科技辅导员,我结合自己的一些个人经验和思考,介绍如何以交叉融合的大健康产业链课程培养“产学研”三位一体的跨界人才。课程体系开发如果你读过尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》和《未来简史》,那么你将会了解到书中“从动物进化到人,再从智人到神人,人类的孜孜以求可以概括为长生不老、幸福快乐和化生为神”的观点。按照此立论,未来的产业格局就非常明晰了,那就是让人长生不老的健康产业+让人快乐的幸福产业+化生为神的技术产业。

摘要： 高职院校"订单式"人才培养模式既满足了企业对紧缺型人才的需求,又培养了学生的实践能力。近年来,"订单式"人才培养在安徽交通职业技术学院已有较好的应用,有力推动长三角地区轨道交通行业发展。在城市轨道交通运营管理专业"订单式"人才培养体系中,基于"订单"企业共同参与"443"课程体系开发、基于"订单"企业所需能力的教学措施、基于"订单"班级的身心健康培养等为其主要形式。该培育模式的建设,为我国高等职业技术学校的创新转型发展提供了可借鉴、可复制的宝贵经验。

摘要： 经过充分调研,提炼了化工企业生产工作岗位(群)的典型工作任务,根据典型工作任务所需要的主要职业能力,形成行动领域方案,结合学生的认知规律及职业成长规律,确定学习领域课程方案,构建了基于工作过程的高职应用化工技术专业课程体系.在教学实践中,采用“技能逐渐提升”的方式,以集团化办学推进校企合作,创新了人才培养模式.实践表明,学生的职业能力显著提高,在职业技能大赛中获得优异成绩,毕业生就业率高.

摘要： 学分制、弹性学制是当前我国职业学校教学管理模式改革的重点内容。我校启动了新一轮护理教育教学改革，学校提出了办学新思路：以就业为导向，以能力为本位，以服务社会、服务学生为宗旨，打造护理示范专业。学校进行了多项社会调查。根据调查报告进行学科教学调整：在护理全专业积极推行学分制。为了使护理专业的课程设置更科学、更合理，适应以就业为导向下的弹性学制、护理专业学分制课程体系开发的要求，各学科课程模块化设计，符合护理专业弹性学制和学分制的要求，本人进行《病理学》课程教学设置。由于学生的素质、教育影响和主观努力程度的不同，同一个班级的学生在学习上存在明显的差异。本人从实际出发，因材施教，因人施教，实施有差异的分层次教学及运用恰当的教学方法。

摘要： 本发明公开了一种基于课程体系数据的动态课程地图处理系统及方法。该系统包括数据存储处理子系统，用于将课程地图涉及的数据进行设置，进行结构化处理，得到课程地图数据并存储；课程地图自动生成子系统，用于利用针对课程地图需求优化的图形排列Dot方法，根据课程地图数据，构建生成相应的课程地图图形；课程动态交互子系统，用于使用动态矢量图技术，将课程地图的数据进行处理，生成融入动态图形当中并显示交互。其增加了课程地图的交互性，使用户能够更直观的了解各课程之间的关系。

摘要： 本发明公开了一种基于概念树的高校课程体系的增量式概念计算方法。该方法首先分析了在路径树中新增对象节点对概念的影响；其次，通过路径树、概念、概念树三者之间的转换关系，得出新增对象对概念树产生的影响；最后，通过分析新增对象的特征，并给出了概念树更新的约束条件，直接进行概念树的更新。该算法以对象拓扑理论为支撑，无需实际操作对象拓扑，且对形式背景没有硬性要求，实现数据动态更新下的概念更新。本发明对高校学生不同学期学习课程与毕业要求数据构成的形式背景进行增量式的形式概念计算，将不同学期的课程逐渐加入到所构成的概念树中，进行概念树的更新，得到最终更新后的概念树，从而获得所有课程的知识体系。

摘要： 本发明公开了一种课程群推导及课程体系构建分析平台，包括流程绘制单元、任务级划分单元、课程群推导单元、关系逻辑输出单元、标准制度构建单元、能力项分析单元，所述流程绘制单元与关系逻辑输出单元电连接，所述能力项分析单元与课程群推导单元电连接，所述任务级划分单元与流程绘制单元电连接，所述流程绘制单元包括活动级流程绘制单元、任务要素分析单元，所述活动级流程绘制单元用于从战略聚焦、价值链梳理、新模式新工艺新技术梳理、新旧岗位梳理、专业方向分析、专业定位对接谱系图梳理绘制法，以及从战略、商业模式、运营模式、业务模式、业务策略、流程活动的战略到落地，本发明，具有实用性强的特点。

摘要： 本发明公开了一种基于课程体系数据的动态课程地图处理系统及方法。该系统包括数据存储处理子系统，用于将课程地图涉及的数据进行设置，进行结构化处理，得到课程地图数据并存储；课程地图自动生成子系统，用于利用针对课程地图需求优化的图形排列Dot方法，根据课程地图数据，构建生成相应的课程地图图形；课程动态交互子系统，用于使用动态矢量图技术，将课程地图的数据进行处理，生成融入动态图形当中并显示交互。其增加了课程地图的交互性，使用户能够更直观的了解各课程之间的关系。

摘要： 本发明公开了一种自定义课程体系构建方法及系统，涉及课程体系构建技术领域，包括以下步骤：步骤一、构建课程矩阵；步骤二、获取专业最高级课程；步骤三、从所述课程矩阵中提取对应课程的全部先修课；步骤四、判断对应课程的全部先修课数量是否为0，若不为0则执行步骤五，若为0则课程体系构建结束，输出完整课程体系；步骤五、从全部先修课中选取对应课程的直接先修课，作为下一等级课程，并返回步骤三。本发明通过上述方法能够快速、科学地构建课程体系，课程完备且修读顺序合理，本发明能够完全实现专业课程体系的自动定制，对于高校课程体系的构建具有极大的便利性和进步意义。

摘要： 本发明公开了一种课程体系构建分析系统及其使用方法，该课程体系构建分析系统包括能力项合并单元、课程体系构建单元和能力项关系序化单元，所述能力项合并单元用于对能力项进行合并分析；所述课程体系构建单元用于对课程体系进行构建；所述能力项关系序化单元用于对能力项进行排序。本发明中，简便的实现对课程的构建，依据知识、技能和素养的衔接，确保课程构建的合理性。

摘要： 一种少儿财商课程体系及教学道具选用方法，其特征在于课程对象主要为小学三年级至初一年级，本课程体系由钱来钱往讲授金融入门、大咕咚的初体验讲授股票、两全其美讲授基金、有借有还讲授债券、财富大管家讲授信托、当梦想与上互联网讲授众筹、不，是你的美国队长讲授保险、金钱的七十二变讲授外汇、奔跑的零花钱讲授零花钱计划书、钱包君的营养配餐10个单元组成，介绍金融基础、股票、基金、债券、信托、众筹、保险、外汇、零花钱计划书和资产配置等各类理财知识，教学道具为银行贴纸、果园贴纸、扑克牌、玩具、药品、参股凭证、积木、巧克力、草莓、欠条凭证、车票、纸币、零花钱记账单、硬币、营养餐配置表，使得孩子不断地温故知新，掌握金融领域的知识，培养理财的理念。

摘要： 本申请实施例公开了一种对比不同课程体系的方法、装置、存储介质及终端，属于在线教育领域。方法包括：终端依次对每个第一知识点集合包含的至少一个第一知识点进行聚合处理，得到M个第一知识点集合各自对应的至少一个第一知识点子集合，依次对每个第二知识点集合包含的至少一个第二知识点进行聚合处理，得到N个第二知识点集合各自对应的至少一个第二知识点子集合，确定至少一个第一知识点子集合与至少一个第二知识点子集合之间的关系，进而可以获知两个不同的课程体系中可以对等的知识点或可以对等的授课单元，可极大地减少进行知识点比对时的工作量。

摘要： 本发明公开了一种幼儿英语教育用英语剧本课程体系，包括教学管理系统、3D控制系统和线上连接系统，教学管理系统包括登录模块、教学管理单元、剧场教学单元、分类管理模块、教学选取模块、第一反馈模块、远程发送单元、显示模块和测试单元，本发明涉及英语教育技术领域。该幼儿英语教育用英语剧本课程体系，通过剧场教学单元、分类管理模块和教学选取模块，选取依次需要进行的英语教育课程，然后经过数据分析模块、场景配对模块、VR显示模块形成三维场景，能充分调动孩子们的参与兴趣，通过教师的引导和示范，孩子们在场景中感受彼此不同的角色分工，尝试着运用英语来进行沟通和互动，从而获得非常真实的语言信息传导体验。

摘要： 本发明公开了一种用于专业群课程体系建设与评估系统，属于课程教育技术领域。主要包括中心服务器、用户端、教务管理端、外部摄像模块、专业群课程模块、用户中心模块。本发明通过用户端、教务管理端完成专业群课程体系的登录、使用学习、数据信息的实时更新和管理；通过外部摄像模块对学习者面部识别并登录群课程系统，增加登陆信息的准确性和和登陆系统的快速性；通过专业群课程模块检索某个专业或岗位，了解与该专业或岗位相关的课程内容、视频、音频、课程学习难易点、学习方法和注意事项，推荐与本专业相关的岗位，并进行培训后的效果考评；本发明具有存储方便，匹配精准，操作便捷的优点。