成果导向教学模式下课程思政、1+X证书融合及探索——以食品微生物检验技术为例

摘要

基于课程思政和“1+X”证书制度对当前职业教育的新要求,以黑龙江职业学院食品微生物检验技术课程为例,通过课程任务描述、课程体系构建、课程内容与思政引入、1+X证书融合,为高职院校同类课程改革提供参考。