整合组织学与病理学实验课程的实践与思考

摘要

长期以来，我国的医学教育大多采用以学科为中心的课程体系，教学方法也以课堂讲授为主。这种教学模式运行简单，易于组织，但学生的学习负担较重，不利于学生能力的培养。近年来，国内外许多医学院校在教育模式和教学方法改革等方面进行了大量有益的尝试。目前国内的医学院校形态学教学改革主要集中在实验教学，基础医学机能学实验教学在课程的整合与融合方面初见成效，然而形态学却因为专业性质等诸多原因，各院校都在努力尝试，但目前尚未有明显的效果。结合本校实际情况，把组织学与病理学实验课程内容重新进行了整合，并采取了对比教学方法，