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浅析心理学视角下的公共图书馆学龄前儿童阅读服务

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本文将对公共图书馆提供学龄前儿童阅读服务的意义进行分析,并详细探究公共图书馆开展这一服务的具体措施,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助.

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来源
《中文信息》 |2019年第7期|13|共1页
作者
刘倩倩;
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作者单位

吉林省图书馆(吉林省少年儿童图书馆),吉林长春 130000;

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正文语种 chi
中图分类公共图书馆;
关键词
心理学; 公共图书馆; 学龄前儿童;

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