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谢春华;
重庆市万州区走马初级中学;
重庆 404000;
诗词教学; 引导学生; 进入意境; 有效途径;
机译:让诗词点亮你的文章——如何让学生把诗词合理运用到作文中去
机译:中国诗歌创作支持系统的建议-利用中国诗词和诗词表的局限性进行支持
机译:G. O. HUTCHINSON,“阅读说明:诗词和诗词”(CQ 59 [2009],196–211)。 –勘误表
机译:教育融资,职业指导,学生学习动机的影响,学习纪律准备进入巴东市学生高中学生工作世界
机译:The Realm of Coldness and Loneliness: The Study of Ink Painting =冷寂意境:康惠玲水墨画创作研究
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机译:诗词意境教学中色彩的温度——以《渔歌子》、《江雪》为例
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机译:诗词表儿童之间张贴的多诗词表保护区的保护装置
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:有效途径-精制和脱脂挥发性化合物的能量
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