'互联网思维+翻转课堂'在医学数学教学中的应用研究

摘要

"互联网+教育"理念的蓬勃发展,为教育的发展孕育了一种全新的教育形态."互联网思维+翻转课堂"教学模式在实际的数学教学中促使学生成为教、学的主体,从根本上将学生由被动接受的角色转换为主动探究问题、学习知识的角色.通过该教学模式的应用,可以有效的提升教学效果,提高学生学习知识、运用知识的积极性,具有推广的价值.