思维导图与行动导向教学法联合应用于妊娠期糖尿患者健康教育中的效果

摘要

目的 探讨思维导图与行动导向教学联合应用的健康教育对妊娠期糖尿患者者血糖的影响.方法 纳入患者均为2019年6月～2019年12月淄博市妇幼保健院收入的孕产妇110例,将其根据纳入时间分为研究组与对照组,各55例.对照组给予常规健康教育,研究组给予思维导图与行动导向教学法进行健康教育.比较治疗前后孕产妇的血糖变化,包括:1h血糖(1hPG)、2h血糖(2hPG)及糖化血红蛋白(HbA1c).结果 干预前,两组孕产妇各项血糖水平的对比结果无统计学差异(P>0.05);干预后,研究组孕产妇各项血糖水平(1hPG、2hPG及HbA1c)均低于对照组(P<0.05).结论 健康教育是妊娠期糖尿病孕产妇的常用护理方式,其中加入思维导图与行动导向教学法,可以使孕产妇的血糖得到有效控制,从而确保孕产妇与新生儿的身体健康,应广泛运用.