关于伊朗农村人口参与健康教育计划的阻碍的定性研究

摘要

目的 从伊朗农村居民的角度探讨社区参与农村健康教育的障碍.设计其是一项定性研究,采用传统的内容分析方法 ,于2016年3—10月进行.设置使用半结构化访谈收集数据,数据记录、转录和分析直到数据饱和.使用MAXQDA 10软件管理文本数据.参与者来自伊朗阿尔达比勒农村社区的22名居民,其在社区保健中心接受健康服务.结果 在农村地区参与健康教育计划的主要障碍是"缺乏对农村卫生工作者的信任""在寻求健康信息时依赖邻里社交网络"和"缺乏对健康教育重要性的理解".结论 伊朗的农村健康教育计划遇到了各种各样的障碍.需要增强农村卫生工作者和村民之间的相互信任,发展以社区为基础的教育计划,以及推动村民寻求健康信息的习惯.这项研究的结果将成为当地农村居民健康教育质量改进计划的参考证据.