先天性甲状腺功能减退症患儿的康复训练临床效果分析

摘要

目的 探讨康复训练对先天性甲状腺功能减退症(甲减)患儿的康复效果.方法 选择2008年10月-2012年1月到我院接受治疗的先天性甲减患儿67例,其中以未接受康复训练者31例为对照组;接受康复训练者36例为康复组,应用生活指导、亲子训练、物理疗法等康复训练.比较两组在训练前及训练后3、6、9、12个月时Gesell发育诊断量表评定发育商(DQ)得分情况.结果 训练前两组Gesell发育诊断量表5项DQ得分比较,差异均无统计学意义(P＞0.05).训练后3、6、9、12个月患儿的个人-社会和适应性2项DQ得分,康复组均较对照组增高,且差异有统计学意义(P＜0.05);大运动、精细动作和语言3项DQ得分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 先天性甲减患儿进行康复训练可提高其交际、理解能力和社会适应性,减轻残障的发生.