思维导图式的健康教育模式对乳腺癌术后病人生命质量及焦虑抑郁心理的影响

摘要

目的:探讨思维导图式的健康教育模式对乳腺癌术后病人生命质量及焦虑抑郁心理的影响.方法:将80例乳腺癌改良根治术病人随机分为观察组和对照组,每组40例.对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上采取思维导图式健康教育,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对两组病人干预前后心理状态进行评价,采用生命质量测定量表(FACT-B)评价两组病人干预后生命质量.结果:干预后观察组病人SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);生命质量各维度评分高于对照组(P<0.05).结论:在乳腺癌术后病人护理过程中开展思维导图式的健康教育,能缓解病人焦虑、抑郁情绪,提高其生命质量.