同伴教育在社区居家鼻咽癌放疗病人健康教育中的应用

摘要

[目的]探讨同伴教育在社区鼻咽癌放疗病人健康教育中的应用价值.[方法]将40例社区鼻咽癌放疗病人随机分为观察组和对照组各20例,对照组采用常规授课式健康教育,观察组采用同伴教育;健康教育持续12个月.比较两组病人在宣教3个月、6个月、9个月、12个月时的健康知识、参与积极性、自我护理能力及心理状况.采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)了解病人的心理状况.[结果]观察组病人的健康知识、参与积极性、自我护理能力等各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组SAS及SDS评分低于对照组(P＜0.05).[结论]同伴教育应用于社区鼻咽癌放疗病人健康宣教,有助于促进病人参与积极性及病人之间的相互支持,提高其自我管理能力,促进康复,改善生活质量.