健康教育在电子结肠镜检病人中的应用

摘要

[目的]观察健康教育应用于电子结肠镜检查中的效果.[方法]将134例肠镜检查病人按单双日分为研究组(72例)和对照组(62例).对照组采用常规护理;研究组在预约后检查前由专职人员对病人进行系统性的健康教育.应用Zung焦虑自评量表(SAS)评估病人焦虑情况;自制问卷调査了解病人肠镜检査的耐受性.[结果]研究组病人焦虑评分及病人对肠镜检查的耐受性与对照组比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).[结论]健康教育应用于电子肠镜检查过程中,可提高病人对肠镜检查的耐受性,有效缓解病人的焦虑情绪.