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微课在《护理学导论》课程教学中的应用

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从视频资料录制、小组合作趣味创伤、翻转课堂、在线学习平台等方面探讨如何将微课就用于《护理学导论》的课程建设中,以全面提高教学效果,提高护理专业学生培养质量.

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来源
《全科护理》 |2017年第17期|2159-2160|共2页
作者
刘红华; 王娟; 张银华;
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作者单位

410208,湖南中医药大学护理学院;

410208,湖南中医药大学护理学院;

410208,湖南中医药大学护理学院;

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正文语种 chi
中图分类 G424.41;
关键词
护理学导论; 微课; 教学;

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