学生参与开放式实验管理教学的效果探讨

摘要

目的:提高学生操作技能水平、自我管理、综合运用知识能力及提升学生综合素质.方法:在2009级护理大专班随机抽取试验组1人个班和对照组1个班,分为传统实验室管理模式组(对照组60人)和学生参与开放式实验教学模式组(试验组62人),分别实施不同的实验教学方案,课程结束后进行操作技能考核和问卷调查.结果:试验组学生操作技能综合评分显著优于对照组(P＜0.05或P＜0.01).结论:学生参与开放式实验教学在培养学生自我管理能力、实践能力、综合运用知识能力及创新能力方面起到非常重要的作用,有助于提升学生综合素质,培养学生强烈的责任心、团结协作的精神,独立思考、分析问题和解决问题的能力.