农村小学生低年级学生学习习惯培养策略研究

摘要

农村小学数学教学过程中,针对学生良好学习习惯的培养,要引起教师们的高度重视.因为,只有让学生养成了良好的预习习惯、倾听习惯、合作习惯、自主探究习惯等,他们才有意识参与到有趣的课堂活动中;因此,这就需要教师通过指导学生对数学问题的分析,相关概念的理解,提高综合素质的同时更好地突破自我,走向未来,去创造属于自己的美好明天.