浅谈初中语文教学中的美育教育

摘要

语文教学不能局限培养学生听说读写的能力,也不能局限于学生领悟文章所蕴涵的哲理,应是在语文教学中借助文章对学生进行基本知识和基本训练的过程中,价值引导,让形式在对文章理解的基础上,自觉或不自觉地进行多维情感的体验,丰富精神世界,陶冶道德情操和审美情趣,树立正确的价值观和人生观,塑造健全的人格.