团体箱庭疗法对提升高职学生干部人际交往能力的效果研究

摘要

以研究团体箱庭疗法对提升高职学生干部人际交往能力的效果为目的,本研究将48名高职学生干部分成3个实验组（每组8人）以及3个对照组（每组8人）,使用团体箱庭疗法对实验组学生干部团体进行8次治疗,并通过"人际交往能力问卷"评估所有48名被试者在实验前后的人际交往能力。研究结果表明,通过团体箱庭治疗,实验组高职学生干部人际交往能力在总体上显著提升(P主动交往=0.037、P自我表露=0.037、P冲突管理=0.015、P适当拒绝=0.002、P情感支持=0.213)。而对照组高职学生干部在实验前后并未出现显著差异(P主动交往=0.323,P适当拒绝=0.3,P自我表露=0.892,P冲突管理=0.895,P情感支持=0.192)。由此可见团体箱庭疗法对高职学生干部人际交往能力有一定改善作用。