基于扎根理论的高校大班课堂学生参与互动式教学效果模型构建

摘要

高校大班课堂教学效果的有效性会直接影响学生的发展和教育育人价值的实现,是影响教育质量的重要因素,所以构建良性课堂生师互动模型以促进其教学效果对于课堂教育尤为重要。