中职学生主观幸福感现状分析以及对策

摘要

近年来,在党中央、国务院的正确领导和推动下,我国中职教育发展迅速,已成为我国中职教育的一个重要组成部分。如何切实有效地开展德育工作,是党和政府高度关注的问题。改善学生不良的思想道德状况,是中职学校德育工作者面临的一项艰巨而复杂的任务。主观幸福感是中华民族的传统美德,主观幸福感作为一种基本的行为准则和社会规范,可以引导人们加强自身的道德修养。本文在查阅大量文献的基础上,根据本人的班级管理和主观幸福感教学实践进行了总结。