北京市初中生利用手机网络进行英语学习的现状研究——以北京市海淀区为例

摘要

在新时代提倡的"互联网+"教育的背景下,本研究通过调查问卷、观察访谈,研究了北京海淀区初中生在英语移动学习的过程中,涉及到的学习时空分配、学习平台选择、学习资源获取、学习效果评价以及所受学习指导等问题,并根据问题提出对策,为在此后的英语移动学习过程学生如何学、家长如何管、老师如何做的问题提供借鉴,并为后续研究提供参考。