少数民族中职学生汉语听力存在的问题及解决方案的探索

摘要

少数民族中职学生的汉语听力能力薄弱现象的形成与教师、学生、语言学习环境等密切相关。如何通过认真分析总结,客观把握少数民族中职生汉语听力薄弱的真实原因,消除主要障碍,探索以教师为主导,以学生为主体的教学思路。