物理教学中情感教学的把握

摘要

物理教学中因学科本身概念的严谨性、探究方法与态度的科学性、难度性很大，大多数学生就会觉得学习起来很困难，因此产生为难情绪。同时，教师在物理学科的教学中对于情感教学的把握不够，包括对于了解学习物理知识的科学态度、爱国主义情感的融入、自主探究的兴趣等，都是学习物理学科中与教学目标《新课改》要求下情感与态度价值观真正实现与否的最关键的因素[1]。然而，由于物理教学的难度及其教学复杂性，物理教学的情感教学能力有必要进行较大提升。