“双创”背景下高职生工匠精神培育研究

摘要

双创背景下,高职学生做好工匠精神的培育不但能够明确高职学生的学习方向,同时也能提高高职学生的实践教学质量,保证高职学生在工匠精神的指引下提高专业能力,落实学习内容,有效提高自身的综合素质,以适应用人单位的要求,在社会发展中扮演重要角色,成为实践能力强并且具有创新意识的新时代学生。因此,立足高职学生的教学实际,分析双重背景下高职学生工匠精神培养的意义和路径,对做好高职学生工匠精神的培养具有重要作用,也是做好高职学生工匠精神培养的关键。